Proyecto Final I de INF 3-1 2017

Centro Educativo del Nivel Medio

Madre Teresa de Calcuta

Informática 3er. Grado Nivel Medio

Proyecto I de Informática

Mi Portafolio Digital

Profesor: Adán Edison Ureña Almonte M.A.

Valor (100 Ptos.)

Fase: 1 Conformación de los Equipos & Creación de Carpetas.

Ø  Conformación de equipos de trabajos (07 equipos de 05 miembros y 01 equipo de 03 miembros).

o   Creación de Carpeta.

o   Creación de Unidades de Reportes de Contenidos.

o   Inserción de temas y guía de preguntas en cada unidad.

Fase: 2 Creación de Reportes Digitales en Microsoft Word de Análisis de los Contenidos Investigados de Informática.

Ø  Trabajos de Unidad I. Unidades Primarias de Almacenamiento:

o   Memoria ROM.

o   Memoria RAM.

Ø  Trabajos de Unidad II. Unidades Secundarias de Almacenamiento:

o   Hard Disk.

o   Disco Compacto.

o   Disco Versátil Digital.

o   USB Memory.

Ø  Trabajos de Unidad III. Microsoft Excel:

o   Hojas de Cálculos.

o   Microsoft Excel.

o   Celda.

o   Columnas.

o   Filas

o   Formulas de Operaciones Lógicas Básicas.

o   Generación de Tablas de Datos.

o   Tabulación de Datos.

o   Gráficas de Datos.

Fase: 3 Recolección de Datos y Procesamiento en Microsoft Excel.

Ø  Recoger los datos, tabularlos y graficarlos.

Ø  Insertar un Encabezado.

Ø  Insertar Títulos: Opciones, Frecuencia, Porcentaje.

Ø  Insertar la Frecuencia.

Ø  Insertar el Porcentaje (Aplicar la fórmula para obtener porcentaje)

Ø  Total por frecuencia. (Aplicar la formula de suma por rango)

Ø  Total porcentaje. (Aplicar la formula de suma por rango)

Ø  Graficar la tabla.

Ø  Establecer diseño y estilo de colores.

Ø  El gráfico ha de expresar los valores en porcentaje (%)

Ø  Interpretar y explicar los datos.

Fase: 4 Entrega del Proyecto.

Ø  1ra. Revisión Preliminar.

Ø  Creación de Portafolio Digital.

Ø  Inserción de Imágenes.

Ø  Inserción de Hipervínculos.

Ø  2da. Revisión Preliminar.

Fase: 5 Entrega del Proyecto.

Ø  3ra. Revisión Preliminar.

Ø  Revisión Final.

Ø  Diseño, formato, estética.

Ø  Elaboración de presentación del proyecto.

Ø  Revisión Final.

Ø  Puesta en común por equipos del proyecto (10 minutos por equipos).

Ø  Descripción de las experiencias con el proyecto.

Fecha de Entrega.

Ø  Alumnos/as:

o   3ro. A    Lunes 04 Diciembre 2017

o   3ro. B    Lunes 04 Diciembre 2017

o   3ro. C    Miércoles 06 Diciembre 2017

o   3ro. D    Jueves 07 Diciembre 2017

Laboratorio de Informática Celebra Lanzamiento de Navidad 2017

En el día de hoy, miércoles 22 de Noviembre del año 2017, el Laboratorio de Informática del Centro Educativo Madre Teresa de Calcuta lanza oficialmente la Navidad 2017. Esto fue un trabajo mancomunado en coordinación con los alumnos y alumnas de 3ro. Del Nivel Medio, específicamente la sección A.

Con algarabía, júbilo y fiesta los alumnos y alumnas del profesor Adán Ureña M.A. dejaron inaugurado las Fiestas de la Navidad 2017 del Laboratorio de Informática.

Este evento de lanzamiento de la navidad de informática conto con la presencia de la invitada de honor, nuestra directora de este Centro Escolar, Adalgiza Balbuena M.A.

Agradecemos enormemente al equipo de Decoración y Logística de Eventos, el cual está conformado por:

• Lorena Almonte Duarte.
• Noemí Alexia Colon Mercedes.
• Christopher Alexander Céspedes Alcántara.
• Shary Anabella Osoria Martínez.
• Francis Anabel García Reyes.
• Anderson Bonilla Martínez.
• Ashley Yokasta Almonte Sánchez.
• Carlos Manuel Sesión Janvier.
• Evelyn Rosario González.
• Wangry del Rosario Placencio.

Así como también agradecemos todos los alumnos y alumnas de 3ro. A por su coordinación, organización, montaje y participación del evento.

El evento concluyó con las sesiones de fotos personales y una foto grupal del curso 3ro. A quienes tuvieron la iniciativa de decorar el laboratorio de informática. En la foto grupal se encuentra nuestra directora del Centro Escolar Madre Teresa de Calcuta, quien fue la invitada de honor en este majestuoso evento.

Instalación de la RAM & HDD

Centro Educativo del Nivel Medio

Madre Teresa de Calcuta

Asignatura: Informática 3er. Grado Nivel Medio

Profesor: Adán Edison Ureña Almonte M.A.

 Práctica: Instalación de la Memoria RAM  Y  Disco Duro.

Ø  Memoria RAM.

Ø  Hard Disk.

Tema:

 Instalación de la Memoria RAM  Y  Disco Duro.

Acciones a realizar:

·         Forma equipos de trabajos.

·         Recibe un Ordenador.

·         Recibe Memoria RAM.

·         Recibe Hard Disk o Disco Duro.

·         Quita la tapa del ordenador para su apertura.

·         Observa la Memoria RAM y anotan las características.

·         Observa el Hard Disk o Disco Duro y anotan las características.

·         Identifica la ubicación de la Memoria RAM.

·         Observa y cuenta los módulos de la Memoria RAM que posee el ordenador.

·         Instala la memoria RAM en uno de los módulos.

·         Identifica la ubicación del Hard Disk o Disco Duro.

·         Observa y cuenta los espacios del gabinete para la inserción e instalación del Disco Duro   que posee el ordenador.

·         Observa e identifica la interfaz de conexión del Disco Duro.

·         Identifica el tipo de Disco Duro que posee el ordenador (IDE o SATA).

·         Identifica los cables de conexión del Disco Duro.

·         Instala y realiza la conexión del Disco Duro.

·         Elabora un reporte por escrito en una hoja de los apuntes tomados.

·         Los miembros de cada equipo exponen las notas de su reporte.

VI Congreso Internacional de Educación

VI CONGRESO INTERNACIONAL "DERECHO, FILOSOFÍA, ECONOMÍA, SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN EN UN MUNDO GLOBAL

El 08 de Noviembre del  año 2017, el profesor Adán Edison Ureña Almonte M.A.titular de la asignatura de Informática del Centro Educativo Madre Teresa de Calcuta; realizó su ponencia  en uno de los tres paneles de educación: Panel de Tecnologías educativas emergentes para la formación y la investigación (Dr. Carlos Castaños Garrido y Dra. Inmaculada Maiz Olazabalaga). La ponencia se titula:  Influencia de la WebQuest como recurso didáctico en el rendimiento académico en las clases del idioma extranjero francés  en el VI CONGRESO INTERNACIONAL "DERECHO, FILOSOFÍA, ECONOMÍA, SOCIOLOGÍA, PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN EN UN MUNDO GLOBAL: PAZ Y JUSTICIA PARA UNA CONVIVENCIA CULTURAL COMUNICATIVA".

La misma fue realizada del 07 al 10 de Noviembre del 2017 en la Biblioteca Pedro Mir de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) Santo Domingo, República Dominicana. Este Vi Congreso Internacional estuvo organizada por las entidades: Universidad del País Vasco, Instituto de Altos Estudios En Ciencias Sociales (IGLOBAL), Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Ministerios de Educación Superior Ciencia Y Tecnología (MESCYT).

El mismo contó con la participación de distintas universidades del exterior, como son:

Universidades Intervinientes

UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO/ EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATAE

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR (GUATEMALA)

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO, PRIMADA DE AMERICA REPUBLICA DOMINICANA

UNIVERSIDAD MICHOACANA SAN NICOLAS DE HIDALGO (MORELIA-MEXICO)

UNIVERSIDAD SAN ANTONIO DE ABA DE CUSCO (PERU)

UNIVERSIDAD DE ACONGAGUA (CHILE)

UNIVERSIDAD FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (NATAL-BRASIL)

UNIVERSIDAD ARTURO PRAT (CHILE)

UNIVERSIDAD PRIVADA DE SANTA CRUZ DE LA SIERRA (BOLIVIA)

FACULTAD DE DERECHO EUGENIO MARIA DE HOSTYOS (MAYAGUEZ- PUERTO RICO)

I NSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO (MEDELLIN- COLOMBIA)

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL TACHIRA (VENEZUELA)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA (ECUADOR)

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA (PUERTO RICO)

INSTITURO GLOBAL DE ALTOS ESTUDIOS EN CIENCIAS SOCIALES (REPUBLICA DOMINICANA)

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR (ECUADOR)

UNIVERSIDAD PRIVADA FRANZ TAMAYO (BOLIVIA)

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES (BOLIVIA)

UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA SAN PABLO

Universidades Invitadas:

UNIVERSIDAD CATOLICA NORDESTANA (REPUBLICA DOMINICANA)

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA

Este VI Congreso Internacional se realizaron 109 ponencias comprendidas en los diferentes paneles: Derecho, Filosofía, Educación, Economía y Políticas Lingüísticas.

Aplicación GeoGebra para la Educación

GeoGebra es un software matemático interactivo libre para la educación en colegios y universidades. Su creador Markus Hohenwarter, comenzó el proyecto en el año 2001, como parte de su tesis, en la Universidad de Salzburgo, lo continuó en la Universidad Atlántica de Florida (2006–2008), luego en la Universidad Estatal de Florida (2008–2009) y en la actualidad, en la Universidad de Linz, Austria.

GeoGebra está escrito en Java y por tanto está disponible en múltiples plataformas:

Windows: todas.

macOS: 10.6 en adelante.

Linux: compatible con Debian, Ubuntu, Red Hat y OpenSUSE.

Android: depende del dispositivo.

iOS: 6.0 o posterior.

Es básicamente un procesador geométrico y un procesador algebraico, es decir, un compendio de matemática con software interactivo que reúne geometría, álgebra, estadística y cálculo, por lo que puede ser usado también en física, proyecciones comerciales, estimaciones de decisión estratégica y otras disciplinas.

Su categoría más cercana es software de geometría dinámica.

GeoGebra permite el trazado dinámico de construcciones geométricas de todo tipo así como la representación gráfica, el tratamiento algebraico y el cálculo de funciones reales de variable real, sus derivadas, integrales, etc.

Historia

El programa GeoGebra fue ideado por Markus Hohenwarter en el marco de su trabajo de tesis de Master, presentada en el año 2002 en la Universidad de Salzburgo, Austria. Se esperaba lograr un programa que reuniera las virtudes de los programas de geometría dinámica, con las de los sistemas de cálculo simbólico. El creador de GeoGebra valoraba todos estos recursos para la enseñanza de la matemática, pero notaba que para el común de los docentes, los programas de cálculo simbólico resultaban difíciles de aprender, dada la rigidez de su sintaxis, y que por esta razón evitaban su uso. Por otro lado, observaba que los docentes valoraban de mejor manera los programas de geometría dinámica, ya que su interfaz facilitaba su utilización. Así fue como surgió la idea de crear GeoGebra. Rápidamente el programa fue ganando popularidad en todo el mundo y un gran número de voluntarios se fue sumando al proyecto desarrollando nuevas funcionalidades, materiales didácticos interactivos, traduciendo tanto el software como su documentación a decenas de idiomas, colaborando con nuevos usuarios a través del foro destinado para tal fin. En la actualidad, existe una comunidad de docentes, investigadores, desarrolladores de software, estudiantes y otras personas interesadas en la temática, que se nuclean en los distintos Institutos GeoGebra locales que articulan entre sí a través del Instituto GeoGebra Internacional.G