Informe
Final de las Unidades Trabajadas por el facilitador
Desarrollo
de Competencias Tecnológicas Para el Ejercicio de la Docencia en la Modalidad a
Distancia
Capacitación
a la Regional 01 Barahona
Comunidades
Autónomas de Aprendizajes (CAA) 01-G20, 01-G21, 01-G22
Facilitador:
Adan Edison Ureña Almonte
Tutora:
Aleida Segura Figuereo
El facilitador Adan Edison Ureña Almonte, concluyo exitosamente la capacitación que estaba impartiendo a sus Comunidades de Aprendizajes Autónomas de la Regional 01 Barahona (CAA) 01-G20, 01-G21, 01-G22. Dicho facilitador impartió completamente los 07 módulos y también con la plantilla de Aplicación de lo Aprendido en el Curso por parte de los maestros participantes de sus comunidades.
A continuación, detalle de los trabajos realizados por dicho facilitador:
En la Unidad I. El
facilitador socializo y explico la finalidad de esta unidad que es la
reorganización del servicio educativo para el aprendizaje a distancia. En esta
los participantes realizaron sus producciones construyendo comunidades
virtuales de aprendizaje, identificando las actividades los roles de los
diferentes actores del sistema educativo dominicano en mi comunidad, a
planificar como impartirán las clases a distancia y a identificar la forma por
la cual el centro educativo realizará la inducción y la forma de comunicación que
sostendrá con los padres. Y llenaron unas preguntas reflexivas acerca de que
aprendió en los programas de TV o radio de la Unidad I.
En la Unidad II. El
facilitador socializo y explico la finalidad de esta unidad que es la
Introducción a las plataformas y recursos didácticos. En esta los participantes
realizaron sus producciones valorando la importancia de las plataformas para la
enseñanza, creando cuenta en diversas plataformas tales como: Mil aulas Moodle,
Gnomio Moodlle, Classroom. Permitiendo esta a los participantes conocer
diferentes plataformas para la creación de aulas y cursos virtuales. Y llenaron
unas preguntas reflexivas acerca de que aprendió en los programas de TV o radio
de la Unidad II.
En la Unidad III. El
facilitador socializo y explico la finalidad de esta unidad que es la
Identificación y planeación de los contenidos esenciales del currículo. En esta
los participantes realizaron sus producciones, socializando sobre la planeación
para entornos educativos a distancia y creando una planificación de una clase
con contenidos del currículo de su área académica, tomando en cuenta la
modalidad a distancia y virtual, especificando los recursos y plataformas a
utilizar, las herramientas para la modalidad sincrónica y asincrónica. Y llenaron
unas preguntas reflexivas acerca de que aprendió en los programas de TV o radio
de la Unidad III.
En la Unidad IV. El
facilitador socializo y explico la finalidad de esta unidad que es la Prácticas
pedagógicas y de gestión para el aprendizaje a distancia. En esta los
participantes realizaron sus producciones, socializando en sus comunidades de
WhatsApp y compartiendo capturas de pantallas acerca de las mejores estrategias
de aprendizajes para entornos virtuales. También creando y montando un curso en
una aula o salón de clases en Classroom, en donde los participantes crearon: Un
salón de clases virtual, añadieron participantes, crearon presentación en
Google presentaciones en Drive y la subieron a Classroom, una actividad en
documentos colaborativos y subido a Classroom y diseñaron una rubrica en
Classroom. Una actividad en Hoja de Cálculo y subida a Classroom. Realizaron un
Examen en Formularios de Google y lo subieron a Classroom.
Los participantes también Formaron equipos de trabajos y
seleccionaron uno de los videos recursos en la plataforma del curso, para con
el contenido de esta, ellos elaboraran una presentación en Power Point,
explicándolas entre ellos mismos como equipos a través de una videoconferencia
realizada entre ellos y guardando esa grabación.
Además, los participantes realizaron un glosario
colaborativo, en el cual ellos agregaron palabras al Glosario con sus
significados relacionadas con el curso. Y llenaron unas preguntas reflexivas
acerca de que aprendió en los programas de TV o radio de la Unidad IV.
En la Unidad V. El
facilitador socializo y explico la finalidad de esta unidad que es la de
Criterios y formatos de evaluación en modalidades sincrónica y asincrónicas de
aprendizaje. En esta los participantes realizaron sus producciones compartieron
sus instrumentos de evaluación sincrónica y asincrónica realizados en
Formularios de Google, Kahoot, Quizzies, Rubrica en Classroom. También los
participantes realizaron un reporte de lectura en Word de dos hojas acerca de
un análisis sobre evaluación a distancia y retroalimentación. Y llenaron unas
preguntas reflexivas acerca de que aprendió en los programas de TV o radio de
la Unidad V.
En la Unidad VI. El
facilitador socializo y explico la finalidad de esta unidad que es la Formación
en salud. En esta los participantes realizaron sus producciones acerca de cómo
nos cuidamos ante el Covid19. Además, los participantes realizaron una presentación
en Google presentaciones para impartirlas a los padres y alumnos de su escuela.
También los participantes llenaron unas preguntas reflexivas acerca de que
aprendió en los programas de TV o radio de la Unidad VI.
En la Unidad VII. El
facilitador socializo y explico la finalidad de esta unidad que es el Bienestar
mental y socioemocional. En esta los participantes realizaron sus producciones
acerca del significado del bienestar mental y socioemocional ante el Covid19 y
realizando un reporte de lectura sobre el bienestar mental y socioemocional.
También los participantes llenaron unas preguntas reflexivas acerca de que
aprendió en los programas de TV o radio de la Unidad VII.
Acción Final del curso por los participantes.
Plan de Aplicación de lo Aprendido.
Plan de Aplicación de lo Aprendido. El
facilitador socializo y explico la finalidad de esta Acción Final del curso:
Plan de Aplicación de lo Aprendido en el curso. En esta los participantes
realizaron sus producciones, en donde pusieron de manifiesto todo lo aprendido
en el curso. Llenaron una plantilla en Word en la cual ellos realizaron esta
acción planificando una clase con todos los elementos de la planificación, todas
las herramientas TIC, recursos, plataformas, instrumentos de evaluación,
modalidad sincrónica, asincrónica, herramientas para videoconferencias y tiempo
pautado por sesión de clase de 30 minutos. La misma la compartieron mediante un
enlace en el espacio de foro de compartir dicho plan de acción.
En resumen, el facilitador Adan Edison Ureña Almonte y los participantes cumplieron y culminaron con todas las unidades y los elementos pautados de la capacitación de este curso. El facilitador demostró dominio de sus habilidades y competencias tecnológicas y pedagógicas. Los participantes demostraron que adquirieron las competencias tecnológicas y la pedagogía para el ejercicio de la docencia a distancia planteadas en las siete unidades más una acción final que recoge todo lo aprendido.
